SoalPTS Sejarah Peminatan Kelas XI SMA/SMK Terbaru. Name : Soal PTS Ganjil Sejarah Peminatan Kelas 11 dan Jawaban. Format : Word. Size : 23 KB. File Compatible : All Windows. Download. Demikianlah Soal PTS/UTS Sejarah Peminatan Kelas 11/XI SMA/MA/SMK Semester 1 Kurikulum 2013 yang dapat di bagikan, semoga bermanfaat untuk kita semua.
- Materi Sejarah Kelas 10 SMA Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2020 Selamat datang sahabat pada kesempatan kali ini admin akan coba share Rangkuman Materi Sejarah untuk kelas X SMA pada jenjang SMA/MA Revisi terbaru. Pada ulasan kali ini aku akan membahas mengenai materi pelajaran yang hendak di pelajari pada mata pelajaran Sejarah dikelas X SMA kurikulum 2013. Ada pula susunan modul yang hendak aku tampilkan disini seluruhnya lengkap. Perihal tersebut pastinya sangat efektif dicoba bila kita menginginkan nilai yang memuaskan pada mata pelajaran Sejarah . Untuk itu, aku sudah merangkum sekilas tentang Materi Sejarah kelas 10 SMA Kurikulum 2013 Revisi Tahun Materi Pelajaran Sejarah Kelas X 10 SMA/MA Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Tahun 2020 Materi pembelajaran merupakan wujud bahan ataupun seperangkat substansi pendidikan buat membantu guru/ instruktur dalam aktivitas belajar mengajar yang disusun secara sistematis dalam rangka memenuhi standar kompetensi yang diresmikan. Materi Sejarah Kelas 10 SMA Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2020 ini sangat berarti buat di ketahui baik oleh guru ataupun oleh tiap peserta didik karena dengan mengenali jenis materi pelajaran yang hendak kita pelajari hingga kita akan mengenali gambaran yang akan di pelajari nantinya. Buat materi Sejarah yang hendak aku jabarkan disini seluruhnya bersumber dari buku guru serta pula buku siswa Sejarah kelas 10 SMA kurikulum 2013 edisi revisi terbaru. Semacam yang kita tahu saat ini kalau seluruh sekolah yang telah memakai kurikulum 2013 pastinya masih memakai buku paket baik buku guru ataupun buku siswa Sejarah edisi revisi terbaru khsusunya buat kelas 10 SMA. Bagaikan seorang guru dalam melaksanakan kegiatan mengajar pastinya wajib mempersiapkan suatu perencanaan dengan cara memandang jenis materi pelajaran yang hendak di ajarkan nantinya sehingga saat sebelum mengajar minimal guru sudah mengenali apa- apa yang hendak di bagikan kepada siswa nantinya. Untuk bisa mempelajari Fisika dengan baik pasti terdapat fasilitas yang wajib ada, misalnya terdapatnya buku paket ataupun materi yang bisa memudahkan dalam aktivitas belajar. Supaya kamu bisa belajar dengan gampang pada kesempatan kali ini akan admin bagikan Materi Sejarah Kelas 10 SMA Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2020 yang terdiri dari semester ganjil serta genap secara lengkap buat digunakan sebagai bahan belajar. Begitu pula dengan siswa saat sebelum mengajar tentunya juga wajib bisa mengenali materi apa yang nanti hendak di pelajari sehingga sangat butuh buat mempunyai buku paket yang berisi jenis materi sehingga dapat mengenali materi yang hendak di pelajari nantinya di Materi Sejarah Kelas 10 Kurikulum 2013 Materi Sejarah Kelas 10 SMA Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2020 ini akan memudahkan kalian buat memahami materi Sejarah di SMA dari materi kelas 10 SMA. Buat lebih jelasnya silahkan download pada link yang telah kami sajikan di bawah BAB 1 Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah Materi BAB 2 Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Materi BAB 3 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah Materi BAB 4 Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia Materi BAB 5 Peradaban Awal Masyarakat Dunia Materi BAB 6 Persebaran Manusia di Pulau Indonesia Seperti itu informamsi yang dapat kami sampaikan buat kamu semua mengenai Materi Sejarah Kelas 10 SMA Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2020. Selamat belajar serta salam sukses selalu.
DownloadPPT / Bahan Tayang Sejarah Peminatan Kelas XI SMA Bab 1 Kerajaan-kerajaan Maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan Kelas XI SMA. Bagikan Artikel ini.
Modul Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA-MA - Semua orang bisa membuat sejarah. Hanya orang hebat yang bisa menuliskannya.Oscar Wide,1850. Salam Jasmerah, apa kabar anak-anak hebat pemegang tonggak masa depan bangsa Indonesia. Kalian tentu tahu betul tokoh pembaca teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia seperti gambar di atas. Ya beliau adalah Ir. Soekarno, Presiden Pertama Bangsa Indonesia. Soekarno disini merujuk pada manusia sebagai pelaku sejarah dalam sebuah satu Peristiwa seperti Proklamasi Kemerdekaan, kalian pasti tahu kapan dilaksanakan Proklamasi dan tempat terjadinya. Dari peristiwa tersebut kita dapat menunjukkan bahwasanya Manusia, Ruang dan Waktu dalam sejarah tidak bisa ModulModul Ajar PAI Kelas 10 SMA/MA Kurikulum MerdekaModul Ajar Sejarah Indonesia Kelas 10 SMA/MA Kurikulum MerdekaModul Ajar PKN Kelas 10 SMA/MA Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Kurikulum MerdekaCara Menyusun Modul Ajar Kurikulum MerdekaManusia, Ruang, dan waktu merupakan kesatuan unsur penting dalam sejarah, Manusia melakukan interaksi dalam ruang dan waktu, dimana mereka akan saling menghargai perbedaan, memahami karakter dan hidup saling bergotong penjelasan mengenai materi, modul ini juga dilengkapi dengan latihan untuk menguji pemahaman dan penguasaan Anda terhadap materi yang telah Pembelajaran tersebut telah disusun berdasarkan jenjang kelas serta Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran yang mesti diajarkan. Sebagaimana kita ketahui di saat pandemi seperti sekarang ini, modul dapat menggantikan sebagian fungsi guru, namun guru juga harus berada dalam pembelajaran supaya proses pembelajaran lebih Menarik Percepatan Pengisian Formulir Kelengkapan Kesiapan Belajar Satuan Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19Cuti Bersama 2021 Dipangkas Jadi Hanya Dua HariPenyaluran BOS Madrasah Swasta Terpusat, Paling Lambat 31 MaretUndangan Koordinasi Integrasi Data Pendidikan Kementerian Agama dan KemendikbudBeasiswa S2 Bagi Guru Madin/Pondok Pesantren UNISMAModul biasanya sangat detail mengenai pembelajaran mulai dari tujuan, perencanaan, materi pembelajaran hingga evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran. Peserta didik sendiri akan menerapkan seluruh kegiatan maupun panduan yang harus dilakukan pada pembelajaran yang menggunakan itu memiliki empat fungsi diantaranya sebagai Bahan Ajar Mandiri, Pengganti sebagian Fungsi Pendidik, sebagai Alat Evaluasi dan sebagai Bahan Penghasil UangCara Menarik Uang dari Snack Video Ke Shopeepay, Ovo, Dana, Gopay1 Juta Koin Snack Video Berapa Rupiah?Cara Cepat Dapat Uang dari Lucky CocoAPK Kupu Penghasil Uang 2022Cara Cepat Hasilkan Uang Dari Snack Video 2022 UpdatedModul Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA-MAModul KD Kehidupan Manusia dalam Ruang dan WaktuModul KD Kehidupan Manusia dalam Perubahan BerkelanjutanModul KD Keterkaitan Peristiwa Sejarah tentang Manusia di Masa Lalu untuk Kehidupan Masa KiniModul KD Sejarah sebagai Ilmu, Peristiwa, Kisah dan SeniModul KD Cara Berpikir Diakronik dan Sinkronik dalam Karya SejarahModul KD Kelebihan dan Kekurangan berbagai Bentuk/Jenis Sumber SejarahModul KD Langkah-Langkah Penelitian SejarahModul KD Ciri-Ciri Historiografi Tradisional, Kolonial dan ModernModul KD Persamaan dan Perbedaan Manusia Purba dengan Manusia ModernModul KD Kehidupan Awal Manusia IndonesiaModul KD Peradaban Awal Masyarakat Indonesia dan DuniaDemikian informasi tentang Modul Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA-MA, semoga bermanfaat dan silahkan bagikan. Baca Artikel Menarik lainnya di Google NewsRangkumanMateri Sejarah Indonesia Untuk Kelas 11. December 2019 712. October 2020. December 2019. April 2020.
Bagi siswa Sekolah Menengah Atas SMA tentu akan memiliki mata pelajaran sejarah. Dalam pembelajaran sejarah tiap semester memiliki materi berbeda-beda. Dengan pembahasan tiap babnya. Seperti contoh Semester 1 menjadi dasar untuk pesiapan pembelajaran sejarah di semester 2. Tiap bab di kelas 10 SMA ini juga memiliki pembahasan berbeda-beda pula, Misalnya Bab 1 akan membahas tentang hakekat pengertian dan ruang lingkup sejarah, sedangkan Bab 2 akan membahas tentang Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia Masa Pra-aksara dan masa aksara, Bab 3 akan membahas tentang Prinsip dasar penelitian Sejarah, Bab 4 akan membahas tentang Kehidupan awal Masyarakat Indonesia, dan Bab 5 akan membahas tentang Pengaruh peradaban Awal Masyarakat Dunia terhadap Peradaban Indonesia. Saking banyaknya bab yang harus dipelajari dalam 1 semester di kelas 10 Sekolah Menengah Atas SMA tentu akan lebih lengkap apabila siswa dapat merangkum pelajarancg tersebut untuk bahan pembelajaran di rumah. Oleh karena itu, dalam tulisan kali ini, mari rangkum mata pelajarancg sejarah yang diberikan di SMA kelas 10 mulai dari Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah, Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia Masa Pra-aksara dan masa aksara, Prinsip dasar penelitian Sejarah, Kehidupan awal Masyarakat Indonesia, Pengaruh peradaban Awal Masyarakat Dunia terhadap Peradaban Indonesia yang diringkas secara lengkap Daftar Isi RANGKUMAN BAB 1 UNTUK KELAS 10 SMA PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP ILMU SEJARAH RANGKUMAN BAB 2 UNTUK KELAS 10 SMA TRADISI SEJARAH MASYARAKAT INDONESIA MASA PRA-AKSARA DAN MASA AKSARA RANGKUMAN BAB 3 UNTUK KELAS 10 SMA PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH RANGKUMAN BAB 4 UNTUK KELAS 10 SMA KEHIDUPAN AWAL MASYARAKAT INDONESIA RANGKUMAN BAB 5 UNTUK KELAS 10 SMA PENGARUH PERADABAN AWAL MASYARAKAT DUNIA TERHADAP PERADABAN INDONESIA KESIMPULAN RANGKUMAN PELAJARAN SEJARAH LENGKAP TIAP BAB UNTUK KELAS 10 SMA RANGKUMAN BAB 1 UNTUK KELAS 10 SMA PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP ILMU SEJARAH 1. PENGERTIAN SEJARAH Istilah Sejarah berasal dari bahasa Arab yaitu Syajaratun yang berarti Pohon. Secara umum penggunaan kata tersebut dalam konteks masa lalu mengacu pada pohon silsilah. Dalam hal ini arti sejarah itu hanya mengacu pada masalah asal usul atau keturunan seseorang. Kata Sejarah yang lebih dekat dengan pengertian, terkandung dalam bahasa Yunani yaitu Historia yang berarti Ilmu atau Orang pandai. Sedangkan dalam bahasa Inggris, History yaitu masa lampau umat manusia dan dalam bahasa Jerman, Geschichte yaitu sesuatu yang telah terjadi. Beberapa definisi sejarah menurut pendapat para ahli Menurut JV. Briche, sejarah adalah “ It is the record of what man has thought, said and done “. Menurut Patrick Gardiner, sejarah adalah “ History is the study of what human beings have done“. Menurut Moh. Yamin, mengatakan sejarah adalah suatu ilmu pengetahuan yang disusun atas hasil penyelidikan beberapa peristiwayang dapat dibuktikan dengan kenyataan. Menurut Koentowidjojo, Sejarah adalah rekonstruksi masa lalu tentang apa yang dipikirkan, dikatakan, dikerjakan, dirasakan dan dialami manusia. Menurut Sartono Kartidirdjo, Sejarah adalah berbagai bentuk penggambaran tentang pengalaman kolektif di masa lampau. Menurut Mohammad Ali, Sejarah adalah berbagai bentuk penggambaran tentang pengalaman kolektif di masa lampau. Dari pendapat-pendapat para ahli diatas, pelajarancg dapat menyimpulkan bahwa sejarah merupakan rangkaian peristiwa masa lampau yang menyangkut kehidupan manusia setelah mengenal tulisan, sedangkan Ilmu Sejarah adalah ilmu yang mempelajari tentang seluk beluk manusia pada masa lampau setelah mengenal tulisan. 2. SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA, KISAH, ILMU DAN SENI Sejarah sebagai peristiwa berarti bahwa kejadian itu pernah ada dan benar-benar terjadi serta bisa dibuktikan secara ilmiah. Sedangkan sejarah sebagai Kisah, selain peristiwa itu ada, juga bisa dikisahkan atau bisa diceritakan kembali. Sejarah sebagai ilmu bahwa sejarah menggunakan metode analitis yaitu hasilnya harus dapat diverifikasi dan dapat disetujui atau ditolak oleh para ahli. Sementara sejarah sebagai seni mengandung arti bahwa dalam penyajian dari hasil penyelidikan itu disusun dalam suatu rangka tertentu sehingga dapat menarik perhatian orang dan dapat mempengaruhi sikap jiwanya. 3. PERIODISASI DAN KRONOLOGI Periodisasi adalah penentuan pemenggalan kurun waktu yang akan diteliti dan didasarkan pada alasan-alasan tertentu yang rasionall dan ilmiah yang erat kaitannya dengan permasalahan yang hendak diteliti. Periodisasi Sejarah Indonesia yang umum dipakai menurut jamannya adalah Jaman Prasejarah. Periodisasi ini membicarakan kehidupan manusia purba sebelum adanya tulisan. Jaman Kuno. Periodisasi ini membicarakan kehidupan manusia untuk masa perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Budha. Jaman modern. Periodisasi ini membicarakan kehidupan manusia yang berlangsung sejak masa perkembangan Islam di Indonesia hingga kini. Catatan Kronologi sejarah Kronologi merupakan urutan waktu yang tersusun sesuai dengan kejadian yang sebenarnya. 4. KEGUNAAN SEJARAH Secara sederhana, Seorang pakar atau ahli seperti Louis Gotschalk membagi kegunaan sejarah dalam 4 bagian yaitu Berguna untuk Rekreatif. Rekreatif artinya dengan membaca atau mempelajari sejarah, kita seolah-olah dibawa berpetualang menembus dimensi ruang dan waktu. Tanpa beranjak dari tempat, kita dibawa oleh sejarah untuk menyaksikan peristiwa-peristiwa yang jauh dari kita yang mungkin saja kita tidak tahu tempatnya atau kita tidak pernah ikut menyaksikan kejadian tersebut. Berguna untuk Inspiratif. Inspiratif dalam hal ini suatu karya sejarah dapat memberikan inspirasi kepada para pembacanya atau yang mempelajarinya. Berguna untuk Instruktif. Instruktif dalam hal ini bermaksud memberikan pelajaran mengenai suatu keterampilan atau pengetahuan pengajaran tertentu misalnya pengetahuan tentang taktik perang. Berguna untuk Edukatif. Edukatif dalam hal ini berguna untuk mendapatkan kearifan dari masa lampau untuk melangkah ke masa depan. Contoh adanya slogan “jangan sekali-kali melupakan sejarah”. Selain kegunaan sejarah itu sendiri terdapat pula manfaat yang didapat dari belajara sejarah, seperti pendapat dari Travelyan. Menurut Travelyan belajar sejarah mempunyai 3 manfaat yaitu Untuk Ilmiah, yaitu berupa pengumpulan fakta dan penyaringan bukti. Untuk Imajinatif, yaitu menyeleksi dan mengkategorikan fakta yang telah dikumpulkan dan mengambil satu kesimpulan Untuk Sastra, yaitu penyajian hasil ilmu dan daya angan dalam bentuk yang menarik. RANGKUMAN BAB 2 UNTUK KELAS 10 SMA TRADISI SEJARAH MASYARAKAT INDONESIA MASA PRA-AKSARA DAN MASA AKSARA Secara istilah, masa praaksara adalah masa atau zaman dimana manusia tidak atau belum mengenal tulisan. Masa pra-aksara juga disebut dengan zaman pra-sejarah dimana komunikasi dilakukan dengan bahasa isyarat. Praaksara disebut juga nirleka, nir berarti tanpa dan leka berarti tulisan. TRADISI SEJARAH MASYARAKAT INDONESIA MASA PRA-AKSARA 1. CARA MASYARAKAT MEWARISKAN MASA LALUNYA Dua cara untuk mewariskan masa lalu pada masyarakat yang belum mengenal tulisan Pra-aksara yaitu Melalui keluarga. Keluarga memiliki peranan yang penting dalam proses pewarisan budaya masa lalu karena kesempatan berinteraksi dalam keluarga lebih besar sehingga memudahkan orang tua menanamkan ide-ide dan menyampaikan informasi mengenai tatacara berprilaku dan adat istiadat serta kebiasaan keluarga yang benar pada anak. Melalui Masyarakat. Masyarakat secara langsung atau tidak langsung memiliki cara tersendiri dalam mewariskan masa lalunya yaitu, yaitu melalui adat istiadat, pertunjukan hiburan dan kepercayaan masyarakat. 2. TRADISI SEJARAH MASYARAKAT INDONESIA SEBELUM MENGENAL TULISAN Ada beberapa unsur kebudayaan masyarakat Indonesia sebelum mengenal tulisan yang dapat dikenali melalu melalui beberapa sistem, diantaranya yaitu Sistem kepercayaan; Sistem kemasyarakatan dan organisasi sosial; Sistem mata pencaharian; Sistem peralatan dan perlengkapan hidup teknologi ; Sistem Bahasa; Sistem kesenian, dan; Ilmu Pengetahuan 3. JEJAK SEJARAH INDONESIA Ada beberapa untuk melacak jejak sejarah, diantaranya melalui yaitu Folklore. Folklore merupakan adat istiadat tradisional dan cerita rakyat yang diwariskan secara turun temurun dan tidak dibukukan. Folklore Lisan bahasa rakyat, teka-teki, puisi, cerita rakyat, Nyanyian rakyat. Folklore bukan lisan Arsitektur rakyat, kerajinan tangan, pakaian, obat-obatan tradisional, perhiasan dsb. Mitologi Ilmu Kesusasteraan tentang dongeng kehidupan para dewa dan mahluk halus dalam suatu kebudayaan juga menceritakan tentang asal usul alam semesta, manusia dan bangsa yang diungkap secara ghaib. Legenda. Legenda merupakan cerita rakyat pada masa lampau yang masih memiliki hubungan dengan peristiwa sejarah. Upacara. jejak ini merupakan rangkaian kegiatan yang terikat oleh aturan tertentu berdasarkan adat istiadat dan agama kepercayaan . Lagu daerah. Ini merupakan lagu yang menggunakan bahasa daerah. TRADISI SEJARAH MASYARAKAT INDONESIA MASA AKSARA Secara istilah, masa aksara adalah masa atau zaman dimana manusia sudah mengenal tulisan. 1. PERKEMBANGAN SEJARAH INDONESIA SETELAH MENGENAL TULISAN Tulisan pertama kali dikenal oleh penduduk indonesia sekitar tahun 400 M. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan ditemukan empat tiang batu persembahan yupa di Muara Kaman, ditepi Sungai Mahakam, Kutai Kalimantan Timur. Yupa tersebut ditengarai peninggalan dari kutai. Bahasa yang digunakan pada Yupa adalah bahasa Sanskerta dengan huruf Pallawa. Bahasa Sanskerta dan Huruf Pallawa dari India mulai mengalami perubahan. Penduduk indonesia mengembangkan bahasa sakskerta dan huruf pallawa menjadi bahasa dan huruf jawa kuno. Walaupun bahasa saskerta dan huruf pallawa berpengaruh terhadap perkembangan bahasa, tulisan, dan seni sastra indonesia, tetapi tidak pernah digunakan sebagai bahasa komunikasi antarkelompok. Hal tersebut dikarenakan bahasa Sanskerta merupakan bahasa Brahmana sehingga hanya dipakai sebagai bahasa didalam kalangan Brahmana dan Istana saja. Seiring perkembangannya, terdabat beberapa bidang-bidang yang mempengaruhi sejarah di Indonesia, diantaranya Bidang politik Pemerintahan . Sebelum masuknya pengaruh Hindu-Budha sistem pemerintahan di Indonesia di pegang oleh kepala suku yang memerintah kelompok sukunya. Setelah masuknya pengaruh Hindu-Budha maka pemerintahan kepala suku diubah menjadi pemerintahan yang berbentuk kerajaan yang dipegang oleh raja secara turun temurun. Bidang sosial. Sebelum masuknya kebudayaan Hindu-Budha masyarakat Indonesia telah hidup teratur yang ditandai dengan kehidupan gotong royong. Bidang Budaya. Sebelum orang-orang India datang ke Indonesia, masyarakat kita telah memiliki dasar kehidupan sendiri yang cukup tinggi kebudayaan asli dan terus berkembang secara terus menerus. Setelah masuknya kebudayaan Hindu-Budha maka terjadilah perkembangan kebudayaan Indonesia seperti Tulisan Pallawa dan bahasa Sanskerta; Seni bangunan; Seni Rupa/lukis; Seni sastra; Kalender. Bidang Keagamaan. Kepercayaan asli bangsa kita yaitu pemujaan terhadap Roh-roh leluhur/nenek moyang Animisme dan benda-benda Dinamisme . Setelah masuknya orang-orang India yang membawa kebudayaan Hindu dan Budha maka masyarakat kitapun mengenal agama tersebut tanpa menghilangkan kebudayaan aslinya. 2. REKAMAN TERTULIS DALAM TRADISI SEJARAH Contoh bentuk rekaman tertulis dalam tradisi sejarah, yaitu Bentuk Prasasti. Bentuk rekaman ini merupakan rekaman tertulis yang menceritakan masa lampau yang pembuatannya berdasarkan perintah raja. Bentuk Kitab. Bentuk rekaman ini merupakan karya sastra para pujangga yang dijadikan petunjuk untuk menyingkap sebuah peristiwa sejarah yang muncul pada jaman Hindu Budha maupun Islam. Bentuk Dokumen. Bentuk rekaman ini merupakan surat berharga yang ditulis atau dicetak sehingga dapat dipakai untuk sebuah bukti atau keterangan. 3. PERKEMBANGAN PENULISAN SEJARAH DI INDONESIA Secara garis besar ada tiga jenis penulisan masa sejarah historiografi Indonesia, yaitu Masa Hindu – Budha dan Islam. Penulisan sejarah pada masa ini bersifat istana sentris yaitu berpusat pada keinginan dan kepentingan raja. Tujuannya agar generasi penerus mengetahui bahwa ada suatu peristiwa penting pada masa itu. Masa Kolonial. Penulisan sejarah pada masa ini bertujuan untuk memperkokoh kekuasaan mereka di Indonesia dengan menyatakan bahwa status sosial mereka lebih tinggi dan setiap perlawanan rakyat Indonesia terhadap mereka dianggap sebagai pemberontak. Masa pergerakan Nasional. Penulisan sejarah Pada masa ini bertujuan untuk membangkitkan semangat perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah. Masa Kemerdekaan. Penulisan pada masa ini berorientasi pada masa depan bangsa dan Negara Indonesia yang telah berhasil memproklamasikan kemerdekaannya pada tanggal 17 Agustus 1945. Baca PELAJARAN SEJARAH CERITA TENTANG KEMERDEKAAN INDONESIA LOGO HUT RI 2020 KE-75 LEWAT TEMA KATA BERMAKNA MENUJU INDONESIA MAJU PELAJARAN SEJARAH PERISTIWA PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA RANGKUMAN BAB 3 UNTUK KELAS 10 SMA PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH Dalam sebuah penelitian sejarah harus berpedoman pada prinsip-prinsip dasar. Adapun prinsip-prinsip penelitian terbagi 2 bagian yaitu 1. LANGKAH-LANGKAH DALAM PENELITIAN SEJARAH Langkah Heuristik. Heuristik merupakan kegiatan yang berkaitan dengan upaya mencari dan menemukan data-data mentah yang sesuai dengan tujuan dari penelitian. Langkah Verifikasi. Verifikasi merupakan kegiatan dimana peneliti melakukan penyeleksian data yang ditemukannya melalui proses pengujian terhadap data-data tersebut, baik dari segi materi maupun isinya. Setelah data tersebut telah teruji kebenarannya maka akan dinilai apakah data-data tersebut relevan/sesuai dengan permasalahan yang hendak ditulis. Data yang telah teruji kebenarannya akan menjadi fakta sejarah. Langkah Interpretasi. Interpretasi merupakan kegiatan dimana proses penafsiran dan merangkaikan unsur-unsur yang telah diperoleh dari tahap-tahap sebelumnya dengan tujuan untuk memperoleh kumpulan fakta yang memiliki arti dan menjadi dasar argumentasi/pendapat dari penulis sejarah. Langkah Historiografi. Historiografi merupakan kegiatan dimana proses penulisan sejarah yang bertolak dari fakta-fakta yang telah teruji kebenarannya. 2. SUMBER, BUKTI DAN FAKTA SEJARAH SUMBER SEJARAH Louis Gotschalk membagi sumber sejarah menjadi dua bagian yaitu sumber Primer merupakan kesaksian dari seorang saksi dengan mata dan kepalanya sendiri. Dan Sumber Sekunder merupakan kesaksian dari siapapun yang bukan saksi pandangan mata atau yang tidak melihat secara langsung kejadian tersebut. Sementara itu Nugroho Notosusanto membagi sumber sejarah dalam 3 kategori yaitu Sumber Tertulis merupakan sumber yang diperoleh dari peninggalan tertulis seperti Prasasti, Babad, Kronik, Dokumen, Arsip, Naskah dan Rekaman; Sumber lisan merupakan keterangan langsung dari pelaku atau saksi dari suatu peristiwa yang terjadi pada masa lampau. Sumber benda merupakan sumber yang diperoleh dari peninggalan purbakala seperti candi, alat-alat, senjata, keraton, gua-gua dsb. BUKTI SEJARAH Bukti yang dimaksud adalah berupa segala peninggalan yang berkaitan dengan aktivitas manusia di masa lampau yang mungkin saja peninggalan itu masih dipergunakan oleh manusia pada masa kini. Contoh, istana kepresidenan dan teks proklamasi. FAKTA SEJARAH Fakta yang dimaksud adalah berupa data sejarah yang sudah diverifikasi dan diinterpretasikan oleh sejarawan kemudian dijadikan dalil, argumentasi atau dasar pemikiran untuk menulis sejarah. 3. PRINSIP-PRINSIP DALAM PENELITIAN SEJARAH LISAN Adapun prinsip-prinsip penelitian sejarah lisan terbagi 5 bagian yaitu SUMBER BERITA DARI PELAKU SEJARAH Pelaku sejarah merupakan tokoh yang secara langsung mengalami suatu peristiwa yang terjadi namun perlu diingat bahwa keterangan para pelaku kadang bersifat subyektif karena keterangan tersebut benar menurut pelaku sendiri. SUMBER BERITA DARI SAKSI SEJARAH Saksi sejarah merupakan orang yang pernah melihat atau menyaksikan terjadinya suatu peristiwa dan bukan pelaku sejarah. TEMPAT PERISTIWA SEJARAH Untuk menentukan tempat atau lokasi peristiwa yang terjadi pada masa lampau diperlukan penafsiran-penafsiran yang matang, misalnya menentukan pusat pemerintahan Kerajaan Bima. LATAR BELAKANG MUNCULNYA PERISTIWA SEJARAH Latar belakang terjadinya suatu peristiwa menjadi penentu utama munculnya suatu peristiwa sejarah. Tanpa adanya latar belakang tidak mungkin terjadi peristiwa sejarah. Misalnya, terbunuhnya pangeran Frans Ferdinand menjadi latar belakang terjadinya Perang Dunia I. PENGARUH DAN AKIBAT DARI PERISTIWA SEJARAH Suatu peristiwa sejarah akan memberikan pengaruh dan akibat yang sangat besar dalam kehidupan masyarakat jika peristiwa itu memang dicita-citakan oleh masyarakat yang bersangkutan, misalnya Proklamasi kemerdekaan Indonesia dan peristiwa jatuh bangunnnya kabinet di Indonesia. Dari kelima Prinsip dasar penelitian sejarah lisan diatas sudah mendjadi metode atau teknik umum yang mesti dilakukan oleh seorang peneliti. RANGKUMAN BAB 4 UNTUK KELAS 10 SMA KEHIDUPAN AWAL MASYARAKAT INDONESIA 1. Perkembangan Kehidupan Masyarakat Berburu hingga Munculnya Masyarakat Pertanian di Indonesia Kehidupan masyarakat pada masa berburu dan mengumpulkan makanan masih sangat sederhana. Masa ini desebut sebagai masa food gathering mencari dan mengumpulkan makanan dengan sistem hidup berpindah-pindah nomaden. Manusia purba telah menghasilkan kebudayaan secara sederhana dengan menciptakan alat-alat untuk menangkap binatang buruan, menguliti binatang buruan, mengorek ubi-ubian, mengail ikan dari bahan-bahan seperti batu, kayu, tulang, tanduk binatang, dan sebagainya. Kemudian manusia prasejarah berkembang dengan mulai mengenal tempat tinggal sementara semi sedenter, misalnya di tepi pantai atau di gua-gua. Sisa-sisa peninggalan hidup tempat tinggal sementara dari zaman Mesolitikum ini antara lain kyokkemoddinger sampah dapur dan abris sous roche gua sebagai tempat tinggal. Alat-alat kehidupan merekapun makin berkembang, seperti chopper kapak perimbas/pebble/kapak Sumatra, chopping tool kapak penetak, anak panah, flake, alat-alat dari tulang dan tanduk rusa dan sebagainya. Kehidupan manusia purba pada masa menetap dan bercocok tanam berlangsung pada zaman Neolitikum. Hasil budaya masa menetap dan bercocok tanam berupa alat-alat kehidupan sehari-hari yang telah dibuat dan diasah dengan halus, seperti Kapak persegi untuk memotong daging binatang hasil buruannya, menebang pohon, dan membuat perahu. Beliung persegi atau cangkul berfungsi untuk mengerjakan ladang atau sawah. Tarah atau pahat untuk mengukir/memahat kayu. Anak panah untuk memanah binatang buruan. Perhiasan terbuat dari batu, tembikar, dan kulit kerang. Pakaian yang terbuat dari kulit kayu atau kerang. Karakteristik kehidupan pada masa bercocok tanam Mereka sudah hidup menetap. Mereka sudah dapat menyimpan hasil panennya untuk waktu yang cukup lama. Telah memproduksi ternak. Pada masa ini telah terjadi revolusi kehidupan manusia, yakni perubahan dari pola hidup berpindah-pindah dan tergantung pada penyediaan alam food gathering ke kehidupan menetap, bertani, beternak, dan berproduksi food producing. Dr. Brandes mengemukakan bahwa sebelum kedatangan pengaruh Hindu – Buddha, telah terdapat sepuluh unsur pokok dalam kehidupan asli masyarakat Indonesia, antara lain Kemampuan berlayar; Mengenal astronomi; Kepandaian bersawah; Mengatur masyarakat; Kesenian wayang; Seni gamelan; Seni batik; Aktivitas perdagangan; Sistem macapat; Membuat kerajinan. Ciri-ciri dan perkembangan kehidupan masyarakat pada masa berburu dan masa bercocok tanam adalah a. Masa berburu dan berpindah-pindah Hidup berpindah-pindah dari tempat yang satu ke tempat yang lain nomaden dan bertempat tinggal di tepi sungai, danau, pantai, di dalam goa-goa atau ceruk-ceruk batu, di tempat yang dekat dengan sumber makanan agar dapat bertahan hidup. Hidup dalam kelompok-kelompok kecil bergerombol agar mampu menghadapi segala macam tantangan atau ancaman. Belum mengenal bercocok tanam. Tergantung pada alam sehingga mereka mencari makan dengan cara food gathering mengumpulkan makanan seperti buah-buahan, umbi-umbian, dan berburu. Alat-alat kebutuhan mereka dibuat dari batu yang belum dihaluskan masih sangat kasar. b. Masa bercocok tanam dan menetap Sudah mulai tinggal secara menetap. Sudah mengenal bercocok tanam secara baik. Sudah mampu mengolah bahan makanan sendiri sesuai dengan kebutuhan mereka food producing/menghasilkan makanan. Di samping berburu dan menangkap ikan juga telah memelihara binatang-binatang jinak seperti anjing, babi, dan kerbau untuk keperluan konsumsi dan sebagai korban. Alat-alat yang dibuat dari batu lebih halus dan macamnya lebih banyak, seperti kapak, tombak, panah, perhiasan dari gelang-gelang, dan biji-biji kalung dari batu. Peradaban mereka sudah lebih maju dan membuat alat-alat rumah tangga yang lebih baik serta telah mengenal seni. 2. Perkembangan Teknologi dan Sistem Kepercayaan Awal Masyarakat di Indonesia Perkembangan teknologi di Indonesia dimulai pada masa perundagian, diawali dengan kepandaian menuang logam. Untuk melebur logam dan menjadikan suatu alat diperlukan cara-cara khusus yang belum dikenal sebelumnya. Logam harus dipanaskan hingga mencapai titik leburnya, kemudian dicetak menjadi perkakas yang diperlukan. Sementara zaman logam berkembang di Indonesia, kebudayaan batu tidaklah punah bahkan keduanya berkembang dan tetap dipergunakan. Dalam perkembangannya kehidupan masyarakat sudah teratur dan telah mengenal bentuk-bentuk pertama sistem pemerintahan kerajaan. Manusia purba telah mampu menghasilkan bangunan-bangunan yang dibuat dari batu-batu besar dan digunakan dalam hubungannya dengan kepercayaan zaman prasejarah atau dinamakan kebudayaan megalitikum, antara lain Menhir. Adalah tugu dari batu tunggal. Berfungsi sebagai tanda perigatan suatu peristiwa atau sebagai tempat pemujaan roh nenek moyang. Ditemukan di Sumatera Selatan, Sulawesi Tengah, dan Kalimantan. Dolmen. Adalah sebuah meja batu. Berfungsi sebagai tempat meletakkan sesaji peti mayat. Ditemukan di Jawa Timur terutama di daerah Bondowoso. Sarkofagus atau keranda. Adalah sebuah peti batu besar yang berbentuk seperti palung/lesung dan diberi tutup. Berfungsi sebagai kuburan atau peti mayat. Ditemukan di Bali. Kubur batu. Adalah kuburan dalam tanah sisi samping, alas, dan tutupnya diberi semacam papan-papan dari batu. Berfungsi untuk mengubur mayat. Ditemukan di daerah Kuningan, Jawa Barat. Punden Berundak. Adalah bangunan yang terbuat dari batu yang disusun bertingkat. Merupakan cikal bakal candi. Berfungsi sebagai tempat pemujaan roh nenek moyang. Ditemukan di Lebak Sibedug daerah Banten Selatan. Arca. Adalah bangunan dari batu yang berbentuk manusia dan ada yang berbentuk binatang. Berfungsi sebagai perwujudan dari roh nenek moyang. Ditemukan di Sumatera Selatan, Lampung, Jawa Tengah, dan Jawa Timur. Masyarakat telah mengenal teknik-teknik pengolahan logam perunggu dan besi, yaitu Teknik bivalve, yaitu cetakan yang terdiri dari dua bagian, kemudian diikat dan ke dalam rongga dalam cetakan itu dituangkan perunggu cair. Cetakan tersebut kemudian dilepas dan jadilah barang yang dicetak. Teknik a cire perdue membuat model benda dari lilin. Benda yang akan dicetak dibuat dari lilin atau sejenisnya, kemudian dibungkus dengan tanah liat yang diberi lubang. Setelah itu dibakar maka lilin akan meleleh. Rongga bekas lilin tersebut diisi dengan cairan perunggu. Sesudah dingin perunggu membeku dan tanah liat dibuang maka jadilah barang yang dicetak. Zaman logam dibagi menjadi tiga zaman, yaitu Zaman tembaga; Zaman perunggu; Zaman besi; Kepercayaan masyarakat Indonesia awal antara lain Animisme memuja arwah nenek moyang, Dinamisme memuja benda-benda yang dianggap memiliki kekuatan gaib, dan Totenisme memuja binatang tertentu dan dianggapnya seketurunan. Pelajari RANGKUMAN BAB 5 UNTUK KELAS 10 SMA PENGARUH PERADABAN AWAL MASYARAKAT DUNIA TERHADAP PERADABAN INDONESIA Peradaban di Lembah Indus dan Lembah Gangga berkembang menjadi negara Pakistan dan India Mohenjo Daro-Harappa didukung oleh orang-orang Dravida. Hindu-Buddha dikembangkan oleh orang-orang Arya. Peradaban lembah Sungai Kuning Peradaban ini meyakini adanya kerajaan langit yang pemerintahannya di bumi dimiliki oleh kerajaan dunia Huang Ti. Selama ribuan tahun dikuasai oleh berbagai dinasti silih berganti hingga kini berbentuk republik. Peradaban lembah Sungai Eufrat dan Tigris Mesopotamia. Peradaban ini dikembangkan oleh bangsa-bangsa Sumeria, Babilonia, dan Assiria yang telah mengenal berbagai teknologi yang cukup maju. Peradaban lembah Sungai Nil. Herodotus menyatakan bahwa Mesir adalah hadiah Sungai Nil. Berkat adanya Sungai Nil, Mesir menjadi negara yang subur dan kaya. Peradaban Mesir sudah maju dengan mengenal astronomi, ilmu kedokteran, dan ilmu bangunan yang canggih. Peradaban Yunani Kuno. Bangsa Yunani merupakan peletak dasar demokrasi dengan dibentuknya sistem polis atau semacam negara bagian dan adanya dewan rakyat. Sistem ketatanegaraan negara Yunani banyak ditiru oleh bangsa-bangsa modern di kemudian hari. Peradaban Romawi Kuno Demokrasi. Peradaban ini yang lebih maju diperkenalkan bangsa Romawi Kuno. Mereka telah mengenal pemilihan kepala negara oleh wakil-wakil rakyat, bukan sistem keturunan, dan membentuk negara republik. Kebudayaan Bacson-Hoabinh merupakan budaya yang masuk ke Nusantara yang alatalatnya terbuat dari batu. Kebudayaan Dongson juga masuk ke Nusantara, yakni budaya logam. Nenek moyang kita mengenalnya dan sudah menggunakan perunggu. Kebudayaan India yang masuk ke Nusantara memunculkan pengaruh agama Hindu dan agama Buddha. Alat logam perunggu dibuat dengan dua cara, yakni cara bivalve dan a cire perdue. KESIMPULAN RANGKUMAN PELAJARAN SEJARAH LENGKAP TIAP BAB UNTUK KELAS 10 SMA Ringkasan materi Kurikulum Mata Pelajaran Sejarah Indonesia yang sudah di rangkum dalam tulisan semoga dapat dijadikan sebagai sumber referensi dan pembelajaran Untuk para pelajar SMA dalam menghadapi Ujian Nasional UN maupun Ujian harian semester lengkap khususnya bagi siswa Sekolah Menengah Pertama semester 1 dan 2 diatas mudah-mudahan dapat bermanfaat!!
Silahkandipelajari rangkuman materi Sejarah untuk siswa kelas X IPS buka link RANGKUMAN MATERI SEJARAH KELAS X BAB I ← Kelas X MIPA Matematika Peminatan - Kelas XII MIPA/IPS Bahasa Indonesia - Lamaran Pekerjaan →
Prota Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA Kurikulum 2013 Revisi 2022/2023 semester 1 dan semester 2 dapat bapak/ibu guru download secara gratis, dalam format microsoft word untuk kelengkapan perangkat pembelajaran satu tahun pelajaran. Program Tahunan adalah administrasi guru yang berisi rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai kompetensi dasar dan kompetensi inti. Dibuat secara lengkap dalam kurun waktu awal semester prota untuk tenaga pendidik/guru menjadi hal wajib untuk melengkapi perangkat pembelajaran. Walau pun sebenarnya para guru sudah memiliki arsip prota dari tahun kemarin. Alangkah baiknya bagi bapak/ibu guru melakukan riset dan update setiap tahunnya, disesuaikan dengan kondisi siswa dan cara pembelajaran daring. Hal itu perlu diberlakukan semenjak pemerintah memberlakukan sistem daring menggunakan bantuan zoom maupun aplikasi contoh prota Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA bisa anda dapatkan secara gratis dan berbayar, tergantung kantong dan waktu bapak/ibu guru. Walau pun begitu, di zaman sekarang sangat mudah untuk mendapatkan soft file contoh program tahunan. Salah satunya adalah melalui google dan laman web resmi "Ayoberbagi" mendikbud dan blog Sejarah Peminatan Kelas X SMA Edisi Revisi 2022/2023 LengkapProta Sejarah Peminatan Kelas 10 Kuriikulum 2013 revisi di artikel ini dibedakan menjadi 2, yaitu semester 1 dan semester 2. Dalam proses pengeditan, bapak/ibu guru cukup mengganti nama sekolah, guru, dan kepala sekolah saja di bagian lembar halnya artikel yang lain, prota kami jauh dari kata sempurna, karena merupakan contoh yang sekiranya bisa dikembangkan dengan mengacu pada materi serta referensi guru mata pelajaran sejarah peminatan terkaitUntuk mengunduh dokumennya, silahkan klik tautan di bawah ini. Prota Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA Semester 1 & Semester 2 doc, DOWNLOADMengenai komponen yang ada dalam struktur program tahunan berupa satuan pendidikan, mata pelajaran kelas, semester, tahun pembelajaran, serta ada tambahan pada isi materi, alokasi waktu, dan lainnyaDiharapkan dengan membagikan beberapa contoh administrasi guru tersebut, di mata pelajaran Sejarah Peminatan Kelas 10 bisa membantu mengurangi tenaga dan waktu dalam penyusunannya. Agar guru SMA bisa lebih mantap dalam proses pengajaran di hari pembukaan tahun pelajaran baru 2022/2023 pada bulan juli/agustus.
Denganmateri uas sejarah peminatan kelas 10 semester 1 berisikan tentang fenomena alam beserta hal yang berkaitan tentang peristiwa masa pra sejarah akronik diakronik dll. Ringkasan materi geografi kelas x bab 1 hakikat geografi semester 1 a. Bab 1 hakikat ruang lingkup ilmu sejarah a. Penelitian dan penulisan sejarah 2.
Rangkuman Sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1Halo adik adik, bertemu kembali dengan Admin Desi di Portal Edukasi. Pada kesempatan kali ini Admin Desi akan membagikan rangkuman sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1 . Yuk mari disimak!Rangkuman Sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1A. Pengertian sejarahCiri-ciri sejarah Zaman – zaman sejarah B. Sejarah menurut jenisnyaC. Periodesasi kronologi , kronik dan histografi dalam sejarah D. Ruang lingkup sejarahE. Kegunaan sejarahF. Proses Evolusi BumiG. Manusia purba1. Sangirang, Jawa Trinil, Jawa Timur1. Jenis megantropus2. Jenis pithecanthropus3. Jenis homoRangkuman Sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1A. Pengertian sejarahSejarah adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari segala kejadian yang telah terjadi pada masa lampau dalam kehidupan umat berasal dari bahasa arab yaitu syajaratun yang artinya pohon. Hal ini dikarenakan sejarah sama seperti pohon yang terus berkembang dan tingkat yang sederhana ke tingkat yang sejarah 1. Abadi Sejarah merupakan peristiwa yang tidak berubah – ubah dan tetap dikenang sepanjang masa dalam kehidupan Unik Hanya terjadi satu kali walaupun fenomena Penting Dijadikan momentum atau peringatan karena mempunyai arti dalam menentukan nasib hidup orang – zaman sejarah Zaman sejarah dibagi menjadi dua yaitu 1. Zaman pra-sejarah yaitu zaman sebelum adanya Zaman pra-aksara yaitu zaman dimana manusia belum mengenal sering juga disebut zaman nirleka nir= tanpa, leka=tulisanB. Sejarah menurut jenisnyaSejarah menurut jenisnya dibagi menjadi 4 macam, yaitu1. Sejarah sebagai peristiwaFakta – fakta kejadian yang benar -benar terjadi pada masa Sejarah sebagai kisahFakta – fakta kejadian yang menjadi cerita secara turun menurun , contoh kisah ken Sejarah sebagai ilmuFakta – fakta kejadian yang dijadikan bahan kajian oleh para ilmuan. Contoh ahli arkeologi yang mempelajari Sejarah sebagai seniMisalnya tentang perang baratayudha yang dimainkan dalam bentuk Periodesasi kronologi , kronik dan histografi dalam sejarah 1. Periodesasi adalah pembabakan masa dalam Sejarah Indonesia, mulai dari kedatangan atau ditemukan manusia purba sampai Kronologi adalah penyusunan sejarah berdasarkan urutan Kronik adalah catatan – catatan dari suatu peristiwa misalnya catatan yang ditulis oleh musafir cina dan Histografi adalah penulisan sejarah berdasarkan cerita atau realita yang Ruang lingkup sejarah1. Sejarah lokal adalah sejarah yang meliputi suatu daerah dan tidak menyebar ke daerah Tsunami aceh, gempa yogja2. Sejarah nasional adalah peristiwa yang telah terjadi dalam suatu negara/ kemerdekaan RI3. Sejarah dunia adalah peristiwa yang telah terjadi dan dapat mempengaruhi perkembangan dunia perang dunia 1 dan 2E. Kegunaan sejarah1. Edukatif sejarah memberi pelajaran pengalaman yang pernah dilakukan pada masa sekarang atau Inspiratif sejarah memberi ilham, inspirasi kepada para pembaca dan Rekreatif sejarah sebagai bangunan atau kisah dapat memberi hiburan yang segar, rasa estetis dan rasa kesenangan evolusi bumi .F. Proses Evolusi BumiProses evolusi bumi dibagi menjadi beberapa priode sebagai berikut 1. Azolkum, yaitu zaman sebelum adanya Palaezoikum, yaitu zaman purba tertua sudah ada flora dan fauna Mesozoikum, yaitu zaman purba tengah pada masa ini hewan mamalia menyusui hewan amphibi , burung dan tumbuhan berbunga mulai ada .4. Neozoikum, yaitu zaman purba baru pada masa ini manusia purba mulai Manusia purbaUntuk mengetahui kehidupan pada zaman praaksara para ahli melakukan penelitian dan kajian dengan cara meneliti fosil dan artefak yang ditemukan .Fosil adalah sisa – sisa makhluk hidup baik itu hewan tumbuhan maupun manusia yang sudah membantu karena proses kimiawi ilmu yang mempelajari fosil adalah ilmu adalah benda – benda peninggalan hasil budaya manusia pada masa lampau baik itu berupa lempengan -lempengan atau bangunan – bangunan ilmu yang mempelajari artefak adalah ilmu penemuan penting fosil manusia di indonesia adalah sebagai berikut 1. Sangirang, Jawa di perbatasan Kab. Sragen dan Kab. Karanganyar. Lahan ini dikenal dengan nama situs sangiran yang pertama kali ditemukan oleh Schemuling tahun menjadi tempat temuan penting setelah Gustav Heindrich Raiph Von Koening Swalol pada tahun 1934 menemukan fosil Homo Eredus tahun 1996 sangiran resmi menjadi situs warisan Trinil, Jawa TimurTrinil adalah sebuah desa di pinggiran Bengawan Solo masuk Kab. Ngawi Jawa Timur ekspansi di Trinil dilakukan oleh Eugene Dubois yang menemukan Pithecantropus Erectus tahun manusia purba yang ditemukan di Indonesia, yaitu 1. Jenis megantropusDitemukan disangiran oleh Von Koeningswald tahun 1936 dan 1941 dinamakan Megantropus Paleojavanicus artinya manusia raksasa dari Jawa cirinya – Rahang kuat– Badan tegap– Tulang kening menonjol– Tulang belakang menonjol– memakan tumbuhan – tumbuhan2. Jenis pithecanthropusDitemukan di Trinil dinamakan Pithecantropus Erectus artinya manusia kera yang berjalan – cirinya secara garis besar sama dengan jenis Megantropus, hanya saja jenis Pithecanthropus berjalan lebih tegak dan makannya lebih variatif .3. Jenis homoPertama kali diteliti oleh Reltchosen di Wajak, Tulung Agung , Jawa Timur pada tahun homo dibagi 2 yaitu Homo Erectus dan Homo Sapiens manusia sempurna cirinya bentuk fisik tidak jauh berbeda dengan manusia Juga Rangkuman Materi Sejarah Kelas 10 Bab 2Sekian rangkuman yang dapat Admin Desi bagikan kali ini, jangan lupa share ke teman teman kalian apabila kalian merasa artikel ini bermanfaat untuk kalian. Selalu kunjungi Portal Edukasi untuk rangkuman materi dan latihan soal terbaru lainnya ya! 37 votesArticle Rating
MateriSejarah Kelas 11 Semester 2 - menjelaskan mengenai gambaran pelajaran sejarah untuk jenjang SMA serta MA kelas XI. Dimana mata pelajaran sejarah untuk kelas 11 semester 2 telah terbagi menjadi 2 (dua) yakni sejarah wajib serta sejarah peminatan. Sejarah menjelaskan kepada para pembaca mengenai apa yang telah terjadi, sehingga dapat belajar berbagai perihal baik []
January 18, 2020 - Materi mata pelajaran Sejarah untuk SMA biasanya memang sangat banyak sekali sehingga perlu adanya rangkuman yang mewadahi supaya belajar menjadi lebih cepat. Ya bagaimana ya, semua pasti inginnya sih bisa dengan waktu yang singkat kan? tapi ya jangan lupa setelah bisa aja ya. Ini, kami bagikan rangkuman materi Sejarah kelas 10 11 dan 12 SMA/MA yang bisa sebagai rujukan untuk menempuh UN USBN maupun SBMPTN ya. [UNDUH] Materi Sejarah Kelas 10 11 12 SMA/MA Sederajat
Contohsoal uts sejarah kelas 10 semester 1 dan kunci jawabannya pg dan essay dan soal pg sejarah wajib kelas x semester 1 k13 beserta jawaban 9. Artikel makalah soal sejarah kelas 10 x tingkat sma ma stm smk dan lengkap soal pg atau essay kurikulum 2020 2021 semester 1 dan 2 berikut kunci jawaban nya.ADVERTISEMENT CONTINUE READING BELOW Modul Sejarah Peminatan Kelas 10 ini merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang dikembangkan dari setiap kompetensi dan pokok bahasan yang akan disampaikan untuk guru yang mengajar di mata pelajaran Sejarah Peminatan pada jenjang kelas 10. Di dalam modul sejarah kelas 10 ini berisi materi, lembar kerja, lembar kegiatan siswa dan juga lembar jawaban siswa. Istilah modul dapat menunjuk pada suatu paket pengajaran yang memuat pedoman bagi guru dan bahan pembelajaran untuk siswa. Adapun materi-materi dari modul sejarah peminatan kelas 10 ini yang saya bagikan, yaitu Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu Kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan Keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni Cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah Kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan Langkah-langkah penelitian sejarah heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah/historiografi Ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial dan modern Persamaan dan perbedaan manusia purba dengan manusia modern Kehidupan awal manusia indonesia Peradaban awal masyarakat indonesia dan dunia Selain itu bagi peserta didik, modul merupakan satuan program belajar-mengajar bagi siswa, yang dipelajari oleh siswa sendiri self-instructional. Modul sejarah peminatan ini merupakan sebuah bahan ajar yang disusun secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami oleh peserta didik sesuai tingkat pengetahuan dan usia mereka, agar mereka dapat belajar secara mandiri dengan bantuan atau bimbingan yang minimal dari pendidik. Modul sejarah peminatan kelas 10 ini menjadi pilihan yang tepat bagi seorang pendidik sebagai alat penunjang proses pembelajaran, karena guru menilai sesuai dengan karakteristik Modul serta kriteria pembelajaran dalam Kurikulum 2013, yaitu pembelajaran yang berpusat pada peserta didik student centered. Karakteristik Modul Pembelajaran Modul yang mampu meningkatkan motivasi belajar adalah pengembangan modul haruslah memperhatikan karakteristik yang diperlukan sebagai Modul. Menurut Depdiknas tentang karakteristik Modul adalah sebagai berikut 1 Self Instruction Pembelajaran Mandiri Self Instruction merupakan karakteristik penting dalam Modul, dengan karakter tersebut memungkinkan seseorang belajar secara mandiri dan tidak tergantung pada pihak lain. Untuk memenuhi karakter self instruction, maka modul sejarah peminatan harus Memuat tujuan pembelajaran yang jelas, dan dapat menggambarkan pencapaian Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar; Memuat materi pembelajaran yang dikemas dalam unit-unit kegiatan yang kecil/spesifik, sehingga memudahkan dipelajari Tersedia contoh dan ilustrasi yang mendukung kejelasan pemaparan materi pembelajaran; Terdapat soal-soal latihan, tugas dan sejenisnya yang memungkinkan untuk mengukur penguasaan peserta didik; Kontekstual, yaitu materi yang disajikan terkait dengan suasana,tugas atau konteks kegiatan dan lingkungan peserta didik; Menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif, Terdapat rangkuman materi pembelajaran; Terdapat instrumen penilaian, yang memungkinkan peserta didik melakukan penilaian mandiri self-assessment; Terdapat umpan balik atas penilaian peserta didik, sehingga peserta didik mengetahui tingkat penguasaan materi; Terdapat informasi tentang rujukan/pengayaan/referensi yang mendukung materi pembelajaran dimaksud. 2 Self Contained Kelengkapan Isi Modul sejarah peminatan dikatakan self contained bila seluruh materi pembelajaran yang dibutuhkan termuat dalam modul tersebut. Tujuan dari konsep ini adalah memberikan kesempatan peserta didik mempelajari materi pembelajaran secara tuntas, karena materi belajar dikemas kedalam satu kesatuan yang utuh. Jika harus dilakukan pembagian atau pemisahan materi dari satu standar kompetensi/kompetensi dasar, harus dilakukan dengan hati-hati dan memperhatikan keluasan standar kompetensi/kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh peserta didik. 3 Stand alone Berdiri Sendiri Stand alone atau berdiri sendiri merupakan karakteristik modul sejarah peminatan tidak tergantung pada bahan ajar/media lain, atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan bahan ajar/media lain. Dengan menggunakan modul, peserta didik tidak perlu bahan ajar yang lain untuk mempelajari dan mengerjakan tugas pada modul tersebut. Jika peserta didik masih menggunakan dan bergantung pada bahan ajar lain selain modul yang digunakan, maka bahan ajar tersebut tidak dikategorikan sebagai modul yang berdiri sendiri. 4 Adaptive Adaptasi Modul hendaknya memiliki daya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi. Dikatakan adaptif jika modul tersebut dapat menyesuaikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta fleksibel/luwes digunakan di berbagai perangkat keras hardware. 5 User Friendly Bersahabat/Akrab Modul hendaknya juga memenuhi kaidah user friendly atau bersahabat/akrab dengan pemakainya. Setiap instruksi dan paparan informasi yang tampil bersifat membantu dan bersahabat dengan pemakainya, termasuk kemudahan pemakai dalam merespon dan mengakses sesuai dengan keinginan. Penggunaan bahasa yang sederhana, mudah dimengerti, serta menggunakan istilah yang umum digunakan, merupakan salah satu bentuk user friendly. Mengenai produk yang akan dibagikan dalam artikel ini adalah berupa modul. Modul yang dimaksud adalah modul pembelajaran sejarah peminatan yang menyesuaikan kurikulum terbaru, untuk mata pelajaran sejarah peminatan kelas 10. Berikut ini akan saya bagikan kepada Bapak/Ibu guru yang ingin mendownloadnya. Download Modul Pembelajaran Sejarah Peminatan SMA/MA Kelas Sepuluh Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu Donwload Kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan Donwload Keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini Donwload Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni Donwload Cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah Donwload Kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan Donwload Langkah-langkah penelitian sejarah heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah/historiografi Download Ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial dan modern Donwload Persamaan dan perbedaan manusia purba dengan manusia modern Donwload Kehidupan awal manusia indonesia Donwload Peradaban awal masyarakat indonesia dan dunia Donwload Demikianlah dari modul sejarah peminatan kelas 10 yang bisa saya bagikan kepada Anda. Semoga bermanfaat dan terimakasih.4 SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN) Untuk SMA dan MA Jilid I 4 A. Peradaban Mesopotamia (5000−330 SM) Kondisi Geografis dan Lingkungan Alam 2.815 km 2.045km Kini berada di wilayah Asia barat membentang di Irak dan sebegian menyentuh wilayah Suriah dan Iran Bahasa Yunani mesos sungai tengah atau di antara Potamos & Daerah bulan sabit yang subur
Sejarah sebagai Peristiwa, Ilmu, Kisah, dan SeniRuang Lingkup Ilmu Sejarah ⚡️Peta Konsep Ruang Lingkup Ilmu Sejarah12510Tentang video dalam subtopik iniPeta Konsep Ruang Lingkup Ilmu SejarahVideo ini menjelaskan tentang Peta Konsep Ruang Lingkup Ilmu SejarahKonsep terkaitDefinisi Sejarah, Ruang Lingkup Sejarah, Filosofi Pohon terhadap Istilah Sejarah, Sejarah sebagai PeristiwaVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai PeristiwaKonsep terkaitObjek Kajian Ilmu Sejarah Waktu, Objektif dan Unik, Ciri-ciri Sejarah Sebagai Peristiwa SMA, Pembabakan Peristiwa Sejarah SMA, Unsur-unsur Sejarah, Sejarah sebagai Peristiwa, Konsep Sejarah sebagai Peristiwa, Unsur Ruang, Sejarah sebagai Ilmu EmpirisVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai Ilmu EmpirisKonsep terkaitPengertian Sejarah Bersifat Empiris, Ciri atau Karakteristik Sejarah sebagai Ilmu Menurut Kuntowijoyo SMA, Ciri-ciri Sejarah Sebagai Ilmu SMA, Pengertian Sejarah sebagai Ilmu SMA, Sejarah sebagai Ilmu MetodeVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai Ilmu MetodeKonsep terkaitTahapan Penelitian Sejarah SMA, Pengertian Metode Penelitian Sejarah SMA, Sejarah memiliki Metode, Sejarah sebagai Ilmu Teori-teoriVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai Ilmu Teori-teoriKonsep terkaitPengertian Teori Sejarah, Fungsi Teori Sejarah, Sejarah memiliki Teori-teori, Sejarah sebagai Ilmu GeneralisasiVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai Ilmu GeneralisasiKonsep terkaitGeneralisasi dalam Ilmu Sejarah SMA, Pengertian Generalisasi, Sejarah sebagai KisahVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai KisahKonsep terkaitContoh Cerita atau Kisah Sejarah, Pengertian Sejarah sebagai Kisah SMA, Kelemahan Sejarah sebagai Kisah, Sejarah Subjektif SMA, Sejarah sebagai Kisah, Sejarah sebagai SeniVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai SeniKonsep terkaitContoh Sejarah Sebagai Seni, Unsur Seni dalam Ilmu Sejarah Intuisi dan Imajinasi, Unsur Seni dalam Ilmu Sejarah Emosi dan Gaya Bahasa, Sejarah sebagai Seni, Definisi Sejarah sebagai Seni SMA,
Sedangkanpada sejarah peminatan untuk kelas X mendapatkan 3 jam pelajaran perminggu dan untuk kelas XI, dan XII 4 jam per minggu. Pembelajaran sejarah bukan hanya sekedar bercerita namun sebagai cerminan kehidupan agar peristiwa kelam tidak diulangi di masa depan sementara peristiwa baik agar menjadi tonggak pembangunan sebuah bangsa.
Historiografi 1Video ini menjelaskan tentang Historiografi dalam penelitian sejarahKonsep terkaitPengertian Historiografi dalam Penelitian Sejarah SMA, Fungsi Utama Historiografi, Historiografi 2Video ini menjelaskan tentang Historiografi dalam penelitian sejarahKonsep terkaitLangkah-Langkah Historiografi SMA, Model Penulisan Dalam Historiografi SMA, Kesalahan HistoriografiVideo ini menjelaskan kesalahan dalam HistoriografiKonsep terkaitBentuk Kesalahan dalam Historiografi Narasi, Kesalahan dalam Historiografi Argumen, Bentuk Kesalahan dalam Historiografi Generalisasi,QZAF30.
